于是西尔告诉自己:再忍忍,再努力一点。没见着那哑巴都双S级了还天天加料自虐么。
游亦常是完成自己的训练后,悄悄来到西尔的训练场,把自己虐到和西尔一样的大汗淋漓,然后再把累到大喘气的西尔拉回宿舍帮他按摩放松。
西尔有时候还想:这样的生活,比起自己穿越前,好得有点不真实了。当时自己在绝境里孤注一掷选择穿越,本以为会九死一生。哪里想到,会遇到这么个被自己硬按上哥哥身份的哑巴?
西尔确实从没有叫过游亦那个称呼,但在心里已别扭地承认了那个身份。
你哥来了!
一个在西尔旁边学员告诉他。
游亦和西尔本不再同一个训练场,但游亦这个大名人去常常出现在这里,其他学员也自然而然知道了游亦和西尔之间的兄弟关系,每次游亦一来就会有人提醒西尔。
西尔用手背擦了一把从发梢流到下巴的汗,回头看去,眼神一凝。
远处游亦和李幸然并肩走来。同样的天纵之才,同样的骄傲挺拔,只是一个内敛温润,一个张扬锋芒。即使面容还是十余载少年的稚嫩,也不难看出未来两人将会成为多么优秀的机甲王牌战士。他们之间静默无言,却仿佛有一种惺惺相惜之意蔓延其中。
西尔眯了眯眼。又有汗珠划落到下巴,他也顾不上擦去了。
自一种怀疑开始,他就特别讨厌李幸然。作为一个除了脑子没有任何外挂天赋的,却从一个地狱里活了下来的,普通人,西尔最看不起一种人。那种人叫天才。而且这两个惺惺相惜的天才,一个是游亦,另一个还是被他怀疑的人
说不清是在抗拒或不爽着什么,西尔迈步准备朝两人走去。
西尔的手腕和脚腕上都有负重没有取下,这时小腿一阵颤动让西尔停止了动作。他抬头,恰好看见远处游亦微侧着头,像是在认真听着李幸然在说些什么,根本没有注意到西尔。
西尔在心里一皱眉,顿时有了主意。
他对在旁边训练的学员说:给我个计时器,我去负重跑。
然后,西尔戴上了计时器,忍住小腿处隐约的抽搐感,面色如常地迈开脚步,往游亦的方向慢慢跑去。
因此我认为,教官对于机甲内部承重的解释有一点不合理的地方。
李幸然刚说完,就见自己一直深深忌惮的西尔往这边跑来。他知道游亦对西尔很好,但他觉得西尔的城府太深,而游亦的态度太过包容和忍耐了,应该是没有看出西尔的坏心思来。他想找机会和游亦谈谈,这才会跟游亦过来,却总被游亦把话题打岔开去。
游亦也看见了西尔正跑过来,没有错过西尔眼中一闪而过的亮光。
就在即将相遇的瞬间。突然,西尔脚步一顿,倒了下去。
李幸然:卧槽你别乱来!!!
游亦自不会看着西尔摔下去,他上前一步,手一伸刚好把西尔揽入怀中。
他顺势扶着西尔在原地坐下,仔细一看才发现西尔脸上密布细汗,脸色骤然变白像是在忍受着什么痛苦,却紧抿着唇不愿意说出来。
游亦只好把一块黑色屏幕摊在掌心,上面浮现出了一行黑底白字:
怎么了?别逞强,告诉我。
这就是游亦日常的交流方式了。是一年前伍梓若捣鼓出来的精神力设备。
西尔却仿佛不愿开口,他皱眉望了旁边的李幸然一眼,然后无声地指了指自己的右小腿。
抽筋了。
游亦半跪在西尔身前,立刻把西·熊孩子·尔的脚腕上的负重都除掉,把他的裤脚往上挽,一手慢慢地往上按摩着,一边观察着西尔的表情。
啊西尔忍不住溢出了痛呼,身体开始轻微地颤抖,想要把右腿曲起来。
游亦一手握住他的脚踝,另一手压住他的右膝盖,把他的腿部拉直。然后等西尔不再动弹之后把手搓热来按摩他的腿肚。西尔僵直了几分钟后他的脸色终于好转,游亦也就把他的裤脚放下来,安抚似的在黑屏上出现一行字:忍着些,晚上再给你按摩。
西尔这才轻轻颔首,然后就着游亦的搀扶站起身用左脚支撑着。
然后趁游亦不注意向李幸然抛去一个凶狠的眼刀,很是趾高气昂。
李幸然:我去!
李幸然很想告诉游亦西尔这小子的真面目,但是看着游亦熟练的动作又不由语塞。
西尔哪里不知道在发现有抽筋迹象的时候就应该采取措施,他又哪里忍不下来这么一点痛。他也想不明白自己究竟为什么要在李幸然面前这样做。
但他知道,在李幸然面前,被游亦这样子关心的感觉,就是特么的爽!!
训练完成了吗?游亦在屏幕上问。
西尔说:做完了。刚才本来想负重计时跑的。
李幸然在旁边不发一语。他虽然讨厌西尔,但是不得不承认西尔在训练的时候有一种狠劲。西尔的体力级别不高只有B,但他敢对自己狠,每回都练到自己的极限,还有几回是被游亦给背回去的。李幸然自认也很努力,却也达不到西尔的这种程度。
但是刚才西尔抽筋的时间实在太巧合,李幸然甚至不知道他是不是故意的。他只看出了西尔是不愿意他与游亦接近,心下也涌起不悦。
游亦人那么好又那么有天赋,我还不愿意他有你这么个两面三刀的弟弟呢!
游亦装作自己眼瞎没看见两人之间噼里啪啦的火花,朝神色复杂的李幸然点点头,淡定地扶着西尔走了。
游亦愿意配合西尔,是因为知道西尔不会做出什么出格的事情,也乐意把这个总是阴谋论的缺爱的穿越者给宠一宠。
只是,西尔知不知道游亦是在宠弟弟还是在宠情人呢?
西尔到底知不知道他的举动到底是一种怎么样的占有欲呢?
该是,不知道的吧。
若是说西尔有机会在体力反应力精神力3S级的的李幸然面前掰回一局的,也就只有在理论方面的课程
了。
西尔对机甲理论研究的课程兴趣无多,而每次一到局势判断等指挥类课程的时候眼神就火热起来。在游亦刻意隐藏的情况下,西尔在这六十七个人当中是毫无疑问的第一。
西尔,你来说一下,这个战局应该出战什么机甲,怎样来解。
教官点名常常第一的西尔。
西尔毫不犹豫地回答:这里有两种最佳选择。一是五速二战从点突破,二是六战一补给呈包围第一个选择的时间短,却可能损失一到两架速型机甲,第二个选择比较稳妥,机甲受损程度不大,但需要的时间长。这是两种出战资源最少最优的选择和路线。
李幸然听得牙痒痒但又不得不服。
教官惊喜又满意地道:我还没有在课上讲过这种经典战局。当年战神亦为了给我们军校提供教材,就将他所遇到的情况模拟简化,他所提供的最优方案就是这两种。西尔,你答得十分完美!
看着满课堂的人又陷入对战神的仰慕中,西尔的好心情一下子消失了。
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